середу, 9 грудня 2020 р.

 25-26.11.2020р. в рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства» у групі 13 та 11 соціальний педагог Проць О.В. провела години спілкування «Жорстокість і насилля», «Дім (не) безпеки». З учнями обговорено проблему насилля та жорстокості, зокрема в сім’ї, проаналізовано види, ознаки та причини насильства, розглянуто різні ситуації та алгоритм дій у разі небезпеки; звернено увагу на причини, ознаки, форми торгівлі людьми та як себе захистити від будь-якого насильства.







 Відповідно до листа Департаменту соціального захисту населення облдержадміністрації від 09.11.2020р. №23-01-39/4401/0,2311 про проведення конкурсу малюнків "Без насильства світ стане кольоровим" в рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства», участь у конкурсі малюнків взяли такі учні ліцею:

Череповська Юлія, 13 гр.

Тимчій Аксенія, 14 гр.


Обезюк Марія, 19 гр.


Іваноглу Надія, 23 гр.


Невмитий Іван, 21 гр.


Берестенко Денис, 21 гр.


Лобановська Валентина, 28 гр.




вівторок, 28 квітня 2020 р.

Практикум онлайн

Практикум «Домашнє насильство: до і після»


28 квітня 2020 року завдяки НМК ПТО у Кіровоградській області для практичних психологів та соціальних педагогів ЗП(ПТ)О проведено практикум «Домашнє насильство: до і після» з використання можливостей платформи Zoom.
Під час інформаційного повідомлення-презентації було зроблено акцент на основних термінах, циклі домашнього насильства, психологічних характеристиках учасників трикутника Карпмана та українському законодавстві у сфері його запобігання.
Працювали у міні-групах, шляхом створення окремих сесійних кімнат, розглядали ситуації насилля в сім’ї, визначали його вид, наслідки для потерпілого та розробили правила спілкування з постраждалими.
Заняття було насичене практичними техніками, спрямованими на ідентифікацію свого «Я», відпрацювання негативних переживань, трансформування їх у позитивні. Серед них, «Я у світі тварин», робота з фольгою.
Окрім того, працюючи в умовах карантину серед подій, що викликають у багатьох негативні переживання, учасники створювали свій «антивірусний коктейль», активували в собі «Дорослого» та отримали ресурс для подальшої роботи.





Дякуємо нашому методисту НМК ПТО Дубілевській Н.С. за організацію та проведення такого чудового та ресурсного семінару-практикуму.

четвер, 16 квітня 2020 р.

#Залишайтесявдома


Доброго дня, шановні наші учні!

Усі ми кожного дня чуємо про швидкі темпи захворювання на Covid- 19 в Україні і цілому світі, про карантин.
Наближаються Великодні свята. Тому прошу Вас, #залишайтесявдома! Утримайтеся від походів у гості, на пікніки, не влаштовуйте вечірок, посиденьок, подбайте про самоізоляцію та відповідну відстань на вулиці.
Проведіть час із родиною, більше спілкуйтеся, підтримуйте одне одного та не забувайте про правила особистої гігієни. Будьте здорові!

Смачної Пасхи та веселих свят в родинному колі.



понеділок, 13 квітня 2020 р.

Сімейні конфлікти під час карантину


Сімейні конфлікти під час карантину
Через карантин, батьки з дітьми вже більше місяця знаходяться разом у «чотирьох стінах». Через незвичні умови, психологічний тиск і брак вільного часу для себе, у багатьох родинах трапляються конфлікти.

Найпоширенішими є такі:

·       проблеми у дитячо-батьківських стосунках: дитяча неслухняність та зниження у дітей інтересу до навчання, булінг та проблеми у дитячих колективах, неадекватна самооцінка, залежність дітей від інтернету та гаджетів;

Тому батькам пропонують 9 способів бути ближче до дитини


·       проблеми в сім’ї: дисгармонія подружніх стосунків, конфлікти та втрата порозуміння, виникнення недовіри, подружня зрада, розлучення;
            
·             внутрішньо особистісні проблеми та міжособистісні стосунки: самотність, проблема самореалізації, неадекватна самооцінка, проблеми у побудові стосунків, робота з наслідками психологічної травми;
·       непорозуміння поколінь і конфлікти, які з цим пов’язані

Свої рекомендації дає всесвітньовідомий сімейний консультант Гері Чемпен:



·        Особлива увага і допомога потрібна для підлітків. Цінності батьків, те, якою вони прагнуть бачити свою дитину, відрізняються від пріоритетів підлітка і того, яким він хоче бачити себе у оточенні однолітків. Часто батьки недостатньо звертають увагу на інтереси та схильності своєї дитини, не враховують зміни у сучасному світі та соціумі.
Хоч підлітки вже не діти, але ще не зовсім дорослі, тому уваги і підтримкидорослих дуже потребують.

1.       Підлітки здебільшого мовчать. І ми, на жаль, не завжди здогадуємося, про що саме. Вони ще не дорослі, але вже і не діти. Та впоратися зі своїми емоціями так, як це вдається дорослим, вони теж ще не можуть.
2.       Зараз найбільше потребують особливого, цілковитого, безумовного прийняття, близької присутності, при чому не лише фізичної, та готовності їх вислухати. Прагнуть відчувати 100% розуміння їхніх емоцій, потреб, мільйонних запитань. Бо «міцно триматися землі» їм важче, ніж нам. Вони ще, все таки, більше діти.
3. Особливу увагу потрібно звернути на те, шо їм зараз бракує спілкування з ровесниками і свободи та незалежності від батьків. Для них спілкування з однолітками та здорова дистанція з батьками – це щось надцінне.
Натомість, зараз у них лише онлайн-бесіди з друзями, за наявності таких, та батьки поруч 24/7. В онлайн-групах за день у них може бути купа повідомлень, бо без спілкування їм важко.
4.  Підлітки багато мріють, але сьогоднішня ситуація може лякати їх, змінити їхні мрії, тому батьки повинні у всьому їх підтримувати, направляти на правильний шлях, знаходити якісь спільні інтереси, згадати приємні моменти з дитинства, переглянути сімейні фотоальбоми, відео.
5. Якщо ви бачите, що ваша дитина не впевнена у собі, закомплексована, допомогти позбутися цих рис може вправа: виготовлення плаката «Мої досягнення та перемоги». Це допоможе підкреслити сильні сторони вашого підлітка, те, що у нього добре виходить, що йому подобається в собі, що іншим подобається в ньому. Так дитина отримає більше довіри, безпеки, впевненості .
6.  Підлітковий вік – завжди час посиленої емоційної чутливості. Та сьогодні рівень їхньої тривоги, роздратування, злості може ще стрімкіше зростати. Для підлітків характерні різкі зміни настрою, надмірна вразливість, почуття «у квадраті». Саме підліткам притаманне таке явище, як «афект неадекватності», коли емоції вибухають з іскри, якої наче і не було.  Тому, потрібно навчити їх висловлювати та аналізувати свої емоції, а потім і приймати. Позитивні емоції теж потрібно проговорювати.
Емоції можна малювати,описувати; емоціям допомагає музика, фізичні вправи.
7. Важливо спонукати дітей до корисного думання та аналізу – рефлексії. Запитувати щовечора: що тобі сьогодні вдалося?, що було складно?, про що змінив свою думку?, що нове придумав?, що зрозумів?, про що хотів би у мене зараз запитати?
8. Важливо дякувати їм щодня за їхнє розуміння, витривалість, терпеливість. Захоплюватися їхньою відповідальністю. Бо можна усе життя жити, насолоджуючись увагою інших, а можна спробувати звернути увагу на себе самого. 
9. Багато спілкуватися! Хлопці це краще роблять в дії – наприклад, коли разом з дорослими готують якусь страву, чи прибирають у квартирі, або допомагають батькові у гаражі тощо. Дівчаткам потрібно створити особливу, довірливу атмосферу, можливо, з чаєм та трохи приглушеним світлом.

Більше спілкуйтесь, підтримуйте, довіряйте один одному і все буде якнайкраще у вашому житті!!!








вівторок, 7 квітня 2020 р.

Причини торгівлі людьми

Причини торгівлі людьми 






Форми торгівлі людьми

Форми торгівлі людьми





Анкетування " Торгівля людьми"


Торгівля людьми – найжахливіша форма злочинності


ПІБ______________________________________________________група_________
1.    Як Ви думаєте, що таке рабство?
-       Приниження людини (фізичне чи моральне).                       
- Спосіб заробити великі гроші.
-       Рабства в нас немає.
-       Ваш варіант відповіді ____________________________________________________
2.    Як Ви розумієте поняття «Торгівля людьми»?______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.    Чи існує рабство у ХХІ столітті?
-       Так.                                                Ні.                                          Не знаю.
4.    Чим відрізняється поняття «рабство» від поняття «торгівля людьми»?
-       Нічим.                       Це різні речі.             Рабство – це смерть, торгівля – це прибуток.
5.    Хотіли б Ви поїхати за кордон на заробітки?
-       Так.                                   Ні.                              Так, але за чітких умов контракту.
-       Якщо обіцяють великі гроші, то поїду, не зважаючи ні на що.
6.    Чи існує поняття «торгівля людьми» в Україні?
-       Так.                                   Ні.                              Не знаю.
-       Ми живемо в демократичній державі із чіткими законами.
7.    Як, на Вашу думку, можна боротися із торгівлею людьми у наш час? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.     Чи знаєш ти про існування проблеми торгівлі людьми в сучасному світі?
-       Так;                                   уперше чую;              такого немає.
9. Що можна вважати торгівлею людьми?
-       Торгівля людськими органами з метою трансплантації;
-       сурогатне материнство;
-       примушування до жебракування;
-       примушування до проституції, зокрема дитячої;
-       примушування до зйомок у порнофільмах, зокрема за участі дітей;
-       примусова участь у військових конфліктах;
-       примусова безплатна праця;
-       продаж дітей для всиновлення;
-       викрадення та продаж людей із метою вилучення органів для трансплантації;
-       надання батьками дітей для виконання робіт чи послуг за винагороду.
10. Які, на твою думку, причини торгівлі людьми?
-       Третє місце за прибутковістю після торгівлі зброєю та наркотиками;
-       1 нирка коштує від 20 до 50 тис. доларів;
-       за одну дівчину вербувальник отримує від 600 до 5000 доларів;
-       бідність, неможливість знайти гідну роботу;
-       недосконалість законів і правоохоронної системи.
11. Як торгівці людьми знаходять потенційних жертв?
-       Через вербувальників;
-       через об’яви на дошках оголошень, у пресі, Інтернеті;
-       викрадення;
-       підписання контракту;
-       вивезення під виглядом законного шлюбу;
-       через сумнівні посередницькі фірми.
12. Хто входить у «групу ризику» стати жертвою торгівлі людьми?
-       Безпритульні діти;
-       молоді жінки;
-       люди, які нелегально виїжджають за кордон у пошуках роботи.
-       Твій варіант _____________________________________________________________________
13. Що робити, якщо ти потрапив у рабство?
-       Додзвонитися додому;
-       попасти в українське посольство чи консульство;
-       зв’язатися з неурядовою організацією, яка допомагає  в таких ситуаціях.
14. Як уникнути рабства?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. Чи може наразі держава захистити нас від торгівлі людьми?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________